Grünes Band
Am Grünen Band – Kreative Perspektiven auf Grenze, Natur und Freiheit
- Schuljahr 2025/26
Ein fächerübergreifendes und klassenübergreifendes Projekt
Am Dr.-Sulzberger-Gymnasium ist in diesem Schuljahr ein besonderes Unterrichtsprojekt entstanden: Unter dem Titel „Am Grünen Band – Kreative Perspektiven auf Grenze, Natur und Freiheit“ arbeiteten die Klasse 6/2 sowie der Geschichte-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 gemeinsam an einem Thema, das Geschichte, Naturwissenschaften, Kunst und persönliche Ausdrucksformen miteinander verbindet. Ziel war es, die ehemalige innerdeutsche Grenze nicht nur historisch zu verstehen, sondern auch als heutigen Lebensraum zu begreifen – und diese Erkenntnisse kreativ umzusetzen.
- 9. September 2025
Der Ursprung: Ein preisgekröntes Grenz-Projekt
Seinen Anfang nahm das Vorhaben bereits im vergangenen Schuljahr: Die damalige 5. Klasse sowie der ehemalige Geschichte-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 entwickelten gemeinsam den Wettbewerbsbeitrag „Grenzenlose Freiheit: 35 Jahre Mauerfall und die Kraft der Friedlichen Revolution“ für den Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten.
Ausgangspunkt war die Festveranstaltung zum 35. Jahrestag des Mauerfalls am 8. November 2024 in der Aula des Dr.-Sulzberger-Gymnasiums in Bad Salzungen. Dort präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre Auseinandersetzung mit den Themen Grenze, Freiheit und Erinnerung unter anderem durch ein belebtes, sprechendes Grünes Band mit selbst verfassten Gedichten sowie eine Diskussionsrunde zum Thema Freiheit.
Für ihr Engagement und die intensive Beschäftigung mit dem Grünen Band sowie der Geschichte der Gedenkstätte Point Alpha wurden sie im Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten mit einem Gruppensieg in Thüringen ausgezeichnet.
Aus diesem Erfolg heraus entstand die Idee, das Thema im Schuljahr 2025/26 weiterzuführen und um naturwissenschaftliche sowie künstlerische Perspektiven zu erweitern.
- August/September 2025
Phase 1: Fachliche Vorbereitung
Den Auftakt des Projekts bildete eine intensive inhaltliche Auseinandersetzung im Unterricht, in der die Schülerinnen und Schüler beider Jahrgangsstufen grundlegende Perspektiven auf das Thema entwickelten.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6/2 beschäftigten sich im MNT-Unterricht mit verschiedenen Ökosystemen entlang des Grünen Bandes und erhielten Einblicke in deren Besonderheiten und Artenvielfalt. Im Deutschunterricht stand insbesondere der Wandel „vom Todesstreifen zur Lebenslinie“ im Mittelpunkt. Dazu setzten sie sich mit historischen Entwicklungen auseinander und verfassten eigene Leserbriefe, in denen sie ihre Gedanken zu Grenze, Freiheit und Erinnerung formulierten.
Der Geschichte-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 setzte sich im Rahmen des Unterrichts vertieft mit der Geschichte der innerdeutschen Grenze sowie mit dem Freiheitsbegriff auseinander. Dabei wurden politische, gesellschaftliche und individuelle Perspektiven beleuchtet und kritisch reflektiert.
- Oktober 2025
Phase 2: Lernen vor Ort
Im Oktober 2025 arbeiteten sowohl die Klasse 6/2 als auch der Geschichte-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 an der Gedenkstätte Point Alpha – begleitet von Lehrkräften der Kunstschule Schweina – mit unterschiedlichen Schwerpunkten.
Die Klasse 6/2 erkundete die ehemalige Grenzlandschaft, erhielt Einblicke in die Geschichte des „Todesstreifens“ und entdeckte zugleich die besondere Natur des Grünen Bandes. Erste Skizzen und Naturbeobachtungen bildeten die Grundlage für die weitere kreative Arbeit.
Der Geschichte-Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 setzte sich fotografisch mit dem Ort auseinander. Die Schülerinnen und Schüler hielten die historische Landschaft, den „Weg der Hoffnung“ sowie ihre eigenen Perspektiven auf Grenze und Erinnerung in ausdrucksstarken Bildern fest.
- Januar 2026
Phase 3: Kreative Umsetzung
Zurück in der Schule entwickelte die Klasse 6/2 – in Kooperation mit der Kunstschule Schweina – detailreiche Faltdioramen. Diese zeigen Lebensräume und Lebewesen des Grünen Bandes in dreidimensionaler Form und verbinden naturwissenschaftliche Inhalte mit künstlerischer Gestaltung.
Die fotografischen Arbeiten des Geschichte-Leistungskurses der Jahrgangsstufe 12 wurden anschließend kreativ weiterbearbeitet: Bildelemente aus den Faltdioramen der Klasse 6/2 fanden Eingang in die Fotografien der Jahrgangsstufe 12. So entstand ein gemeinsames künstlerisches Gesamtwerk, das die Perspektiven beider Jahrgangsstufen miteinander verbindet.
- Februar 2026
Phase 4: Perspektivwechsel und Vertonung
In einem weiteren Schritt versetzten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6/2 in ihre dargestellten Lebensräume hinein. In selbst verfassten Gedichten lassen sie Tiere, Pflanzen und Landschaften über Grenze, Freiheit und Wandel sprechen. Die Vertonung dieser Texte erfolgte im Unterricht: Durch die Gestaltung von Klangcollagen entstanden eindrucksvolle Hörbeiträge, die den Arbeiten eine besondere emotionale Tiefe verleihen.
- 23. Juni 2026
Ausstellung und Ausblick
Die Ergebnisse des Projekts werden am 23. Juni in der Aula des Dr.-Sulzberger-Gymnasiums präsentiert. Neben den Faltdioramen und vertonten Gedichten werden auch die fotografischen Arbeiten der Jahrgangsstufe 12 ausgestellt.
Im Anschluss ist geplant, die entstandenen Werke als Wanderausstellung an die Gedenkstätte Point Alpha zu übergeben und sie dort einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
- Juni 2026
Dank an alle Beteiligten
Ein herzlicher Dank gilt den Schülerinnen und Schülern der Klasse 6/2 sowie des Geschichte-Leistungskurses der Jahrgangsstufe 12, den betreuenden Lehrkräften Frau Arnold, Frau Seib und Herrn Schlechtweg, Frau Gros als Ansprechpartnerin der Gedenkstätte Point Alpha sowie den Kunstlehrkräften der Kunstschule Schweina. Ebenso gilt der Dank Aller.Land für die finanzielle Unterstützung des Projekts.
Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie durch die Zusammenarbeit der Fächer Deutsch, Geschichte und Naturwissenschaften (MNT) nachhaltiges und kreatives Lernen entstehen kann.