Aktuelles

          • Erfolge, Engagement und Spitzenleistungen am Dr.-Sulzberger-Gymnasium

          • Viele unserer Schülerinnen und Schüler haben in diesem Jahr mit einem Durchschnitt von 1,0 herausragende schulische Leistungen erzielt und damit eindrucksvoll gezeigt, wie viel Einsatz und Begeisterung in ihnen steckt. Ebenso überzeugten zahlreiche Kinder bei Wettbewerben der Mathe‑Olympiade, dem Känguru‑Wettbewerb, den Landesmeisterschaften in der Leichtathletik, im Bogensport sowie beim Vorlesewettbewerb, bei dem mehrere Teilnehmer besonders erfolgreich waren. Auch im Bereich Robotik glänzten unsere Teams und sicherten sich Top‑Platzierungen bei der World Robot Olympiad.

            Diese Vielfalt an Erfolgen zeigt, wie engagiert, talentiert und zielstrebig unsere Schülerinnen und Schüler sind – wir sind stolz auf jede einzelne Leistung.

            Im kommenden Jahr wollen wir gemeinsam an diese beeindruckenden Ergebnisse anknüpfen, neue Herausforderungen meistern und unsere Schulgemeinschaft weiter stärken.

          • Herzlichen Glückwunsch an den Abiturjahrgang 2026 zum bestandenen Abitur

          • Am letzten Schultag vor den Sommerferien konnten 52 Abiturientinnen und Abiturienten mit Stolz ihre Abiturzeugnisse in Empfang nehmen. Hervorragende schulische Ergebnisse und besondere Leistungen für das Engagement der Schülerinnen und Schüler wurden vielfach geehrt. Die drei besten Abiturientinnen und Abiturienten Elena Einert, Katharina Eyring und Lukas Hillemann erhielten von der Vorsitzenden des Schulfördervereins Madlen Kietzmann die Ehrenmedaille des Dr.- Sulberger- Gymnasiums. Elena Einert bekam als Beste mit einem Durchschnitt von 1,0 eine Auszeichnung der Hirschvogel- Stiftung überreicht. Der Rotaryclub Bad Salzungen zeichnete die beste Seminarfacharbeit aus. Marius Kohs wurde von der Schulleiterin Liane Ritzmann und der Sparkasse Bad Salzungen mit dem Sulzbergerpreis für sein herausragendes Engagement in der Schule und für die Schule verdient geehrt. Hinzu kamen zahlreiche Auszeichnungen für besondere Schülerleistungen. In den vielen emotionalen Reden wurde immer wieder aufgezeigt, zu welchen Persönlichkeiten die jungen Menschen heran gewachsen sind. Wir sind stolz auf euch und wünschen euch für die Zeit nach der Schule das Allerbeste. Geht euren Weg und wenn ihr einmal Zeit habt, besucht eure alte Schule wieder. Die Türen werden immer für euch offen stehen.

             

            Jetzt sind aber erst einmal Sommerferien. Wir wünschen der gesamten Schulgemeinschaft eine erholsame Zeit mit tollen Erlebnissen.

          • Busabfahrtzeiten letzter Schultag (3.7.2026)

          • Liebe Eltern, liebe Schüler, 

             

            am 3. Juli 2026 endet unser letzter Schultag um 9:35 Uhr. Die Zeugnisausgabe findet in der zweiten Stunde statt. Bitte entnehmen Sie/ entnehmt der folgenden Übersicht die geänderten Busabfahrtzeiten. Da manche Ortschaften relativ spät angefahren werden, ist es günstig, Fahrgemeinschaften zu bilden. 

             

            Wir wünschen allen bis dahin eine tolle Projektwoche mit vielen spannenden Erlebnissen!

            K. Knartz

          • SCHÜLERPROJEKTTAG 23.-25.06.2026 – Und wir waren dabei!

          • Im Rahmen des Projekts „Aufwachsen in der DDR und BRD“ verbrachten wir gemeinsam mit Schülern der Richard-Müller-Schule aus Fulda drei Tage in der ehemaligen Grenzstadt Geisa.

            Am ersten Tag besuchten wir das Haus auf der Grenze sowie den US-Stützpunkt. Am Nachmittag gab es einen Vortrag über die Entwicklung der Jugend in Ost und West. Am Mittwochvormittag spielten wir das Pen-and-Paper-Spiel „Allersleben“, in dem wir eine Schulklasse in der DDR darstellten, um den Schulalltag besser kennenzulernen. Nachmittags bereiteten wir Fragen für die Zeitzeugengespräche vor, die wir anschließend führten. Am letzten Tag bereiteten wir in kleineren Gruppen Plakate und Podcasts vor, um unsere gesammelten Informationen festzuhalten. Diese Arbeiten werden von der Point Alpha Stiftung für zukünftige Projekte mit Jugendlichen genutzt.

            Rückblickend war dieses Projekt eine tolle Möglichkeit, uns Jugendlichen das Thema des Aufwachsens im geteilten Deutschland näherzubringen. Es waren drei spannende und lustige Tage mit einer tollen Organisation durch die Point Alpha Stiftung.

            Gefördert wurde dieses Projekt durch die Bundesstiftung Aufarbeitung.

          • Fit fürs iPad – Zehntklässler unterstützen die kommenden neunten Klassen

          • In der vorletzten Schulwoche fand ein Zusammentreffen für ein iPad-Projekt der achten und zehnten Klassen statt. Da die jetzigen achten Klassen die iPads ab dem kommenden Schuljahr dauerhaft verwenden werden, haben wir uns als Zehntklässler und Zehntklässlerinnen mit zwei Jahren Erfahrung bereit erklärt, die jüngere Klassenstufe zu unterstützen. Die Aula stand am Dienstag leider nicht zur Verfügung, weshalb wir die Räume M4 und M5 im Haus 2 für unseren kleinen Ausflug in die Welt der schulischen Nutzung der iPads nutzen durften. In den folgenden Tagen konnten wir dann die Aula verwenden.

             

            Vorab informierte Frau Voigtländer die jüngeren Schüler und Schülerinnen über den Ablauf des Projekts. Als es endlich so weit war, teilten sich unsere Klassenkameraden auf und setzten sich an die Gruppentische. Die Schüler der kommenden neunten Klasse durften dann mit unserer Hilfe eine Checkliste abarbeiten, die von Frau Voigtländer sehr übersichtlich erstellt wurde. Diese Liste beinhaltete wichtige Schritte für eine erfolgreiche schulische Nutzung der iPads. Bei Fragen standen wir unterstützend zur Seite, wodurch die Schülerinnen und Schüler der achten Klasse ihre iPad-Kenntnisse erweitern konnten.

             

            Als sich die Zeit dem Ende zuneigte, begannen die Schülerinnen und Schüler, eine Feedbackumfrage auszufüllen. Die Ergebnisse werden künftig genutzt, um das Projekt weiter zu verbessern. Im Anschluss räumten alle gemeinsam Tische und Stühle an ihren Platz zurück und trugen so dazu bei, die Schulgemeinschaft zu stärken.

             

            Zusammenfassend lässt sich sagen, dass unsere derzeitigen Achtklässlerinnen und Achtklässler für das kommende Schuljahr gut vorbereitet sind und ihr Wissen anwenden können, um die Möglichkeiten der modernen Technologie bestmöglich auszuschöpfen.

             

            Die achten Klassen sagen ein herzliches Dankeschön für diese Möglichkeit!

             

            Julia Schenner & Hannah Schiller (10/2)

          • Unsere erste Teilnahme bei der World Robot Olympiad

          • Dieses Jahr haben wir zum ersten Mal an der World Robot Olympiad in der Kategorie „Future Engineers“ teilgenommen.

            Die Aufgabe: Einen Roboter entwickeln, der einen Parcours komplett autonom abfährt, Hindernisse erkennt und ihnen ausweicht, ohne jeglichen Eingriff von außen.

            Vor dem Wettbewerb hatten wir keine Erfahrung mit der WRO. Gleichzeitig trafen wir auf Teams, die bereits seit mehreren Jahren teilnehmen, mit eigener Ausrüstung, Teamkleidung und viel Wettbewerbserfahrung. Zwei der Teams waren sogar schon bei den Deutschlandmeisterschaften vertreten.Unser Projekt entstand neben dem normalen Schulalltag, zwischen Klausuren, Seminarfacharbeit und allem, was sonst noch dazugehört. Hinter unserem Roboter stecken Räder, Motoren, verschiedene Sensoren zur Messung von Abständen und Bewegungen, eine Kamera und ein kleiner Computer als Steuerzentrale.

            Immer wieder standen wir vor Problemen, bei denen scheinbar nichts mehr funktionierte. Wir verbrachten Stunden mit der Suche nach Fehlern, die das gesamte System beeinträchtigte.Am Wettbewerbstag kam die nächste Herausforderung: Niemand kennt den Parcours vorher. Die Jury baut ihn erst vor Ort zufällig auf. Als unser Roboter schließlich startete, konnten wir nur zuschauen und hoffen, dass alles funktioniert.

            Am Ende erreichten wir bei unserer allerersten Teilnahme Platz 5. Angesichts der starken Konkurrenz und unserer vergleichsweise geringen Erfahrung macht uns dieses Ergebnis besonders stolz.

            Einen großen Dank möchten wir dem Förderverein aussprechen, deren materielle Unterstützung die Teilnahme an diesen Wettbewerben ermöglichte.

            MfGTimon, Julian, Elias

          • Der Sponsorenlauf hat sich gelohnt!

          • Der Startschuss ist erfolgt

             

            Die ersten Sitzbänke für das grüne Klassenzimmer werden aufgebaut. Dank des Sponsorenlaufes im vergangenen Jahr können diese sowohl im Haus 1 als auch im Haus 2 angeschafft werden. Fleißig wird bei großer Hitze daran gearbeitet, Hand in Hand mit Schülern der 10. Klassen. Danke an alle, die dieses tolle Projekt unterstützen.

          • Präsentationsveranstaltung zum Projekt „Grünes Band“

          • Am 23. Juni 2026 präsentierten Schülerinnen und Schüler der Klasse 6/2 sowie des Geschichtsleistungskurses der Jahrgangsstufe 12 die Ergebnisse ihres gemeinsamen Projekts zum Grünen Band. Das Publikum bildeten die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen unseres Gymnasiums.

             

            Zu sehen waren vielfältige kreative Arbeiten, die im Verlauf des Projekts entstanden sind. Die Klasse 6/2 präsentierte Faltdioramen, die Tiere und Pflanzen des Grünen Bandes in ihren Lebensräumen dreidimensional darstellen. Über QR-Codes konnten zudem selbst verfasste Gedichte abgerufen werden, in denen die dargestellten Arten ihre Sicht auf die ehemalige Grenze und das Grüne Band schilderten und dabei „zu Wort kamen“.

             

            Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 präsentierten ihre großformatigen fotografischen Arbeiten, in denen Motive des Kreuzwegs „Weg der Hoffnung“ an der Gedenkstätte Point Alpha künstlerisch mit Elementen aus den Dioramen verbunden wurden.

             

            Die Präsentationsveranstaltung wurde von Leonidas aus der Klasse 10/3 mit einem Klavierstück eröffnet. Anschließend begeisterte Clara (10/3) das Publikum mit einem eindrucksvollen Poetry Slam. Danach schilderten Pia und Maya aus der Klasse 6/2 die Entstehung des Projekts und berichteten von ihren Erfahrungen. Im Anschluss stellten drei Schülerinnen und Schüler des Geschichtsleistungskurses ihren Projektteil vor und gaben Einblicke in die künstlerische Umsetzung ihrer Arbeiten.

             

            Die Veranstaltung zeigte eindrucksvoll, wie sich Geschichte, Natur und Kunst miteinander verbinden lassen und wie gewinnbringend die Zusammenarbeit verschiedener Jahrgangsstufen ist. Weitere Einblicke in das Projekt und die entstandenen Arbeiten finden Sie auf unserer Homepage unter Schule → Projekte → Grünes Band.

            Ein herzliches Dankeschön an die Kunstschule Schweina, dem Sponsor Allerland sowie Point Alpha für die tolle Unterstützung.

          • Die Welt mit anderen Augen sehen – Workshop der Klasse 10/3 zu Linguistic Landscapes und Sprache im öffentlichen Raum

          • Am Mittwoch, dem 17. Juni, unternahm die Klasse 10/3 eine Exkursion zur Friedrich-Schiller-Universität Jena. Anknüpfend an die in den Lehrplänen der Fremdsprachen verankerte Kompetenz der Förderung von Sprachbewusstheit, nahmen die Schülerinnen und Schüler an einem sogenannten Linguistic Landscape Walk teil.

            Das Ziel dieses Stadtspaziergangs durch Jena bestand darin, die sprachliche Vielfalt der Unistadt mit offenen Augen zu entdecken. Im Zuge unseres Stadtspaziergangs haben wir analytisch untersucht, wo und wie Sprache im öffentlichen Raum repräsentiert ist, welche Sprachen hierbei eine Rolle spielen und was die sprachliche Landschaft Jenas über Gesellschaft sowie Macht- und Hierarchiestrukturen aussagt. 

            Gleichermaßen bot uns der Tag einen interessanten Einblick in die Universität und die Schülerinnen und Schüler durften die Universität und studentisches Lernen hautnah erleben. 

             

            Christoph Uhlworm

    • Kontakt

      • Staatliches Dr.-Sulzberger-Gymnasium
      • gym.basa@schulen-wak.de
      • 03695850260
      • 03695850280
      • Otto-Grotewohl-Straße 32
        36433 Bad Salzungen
        Germany

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